“十三五”期间，全省基础教育系统始终坚持立德树人根本任务，紧紧围绕促进公平、提高质量这一主题，努力实现从“有学上”向“上好学”迈进，全省基础教育主要发展指标保持在全国高位，2020年，全省适龄幼儿学前三年入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到98.81%、99.36%、97.33%，分别比2015年提高1.52、1.16、3.23个百分点，适龄残疾儿童少年入学率达99%以上，圆满完成规划目标任务。

　　抓发展促公平

　　学前教育普及普惠有新成效

　　持续实施学前教育行动计划，落实省委、省政府为民办实事公办幼儿园项目建设，学前教育三年入园率、每万人口在园幼儿数连续十多年居全国前列，公办幼儿园在园幼儿占比达54.52%，普惠率达92.18%，全省各级示范性学前教育资源覆盖率超过40%。

　　义务教育均衡发展取得新进展

　　2016年全国第7个省份全面实现县域义务教育基本均衡发展。在此基础上，继续提升义务教育标准化建设水平，全省乡村小规模学校100%达到省定标准。在全国率先全面启动管理标准化学校建设，超过57%的义务教育学校通过管理标准化评估。义务教育大班额占比降至0.4%左右，比2015年下降6.3个百分点，超大班额全面消除。随迁子女在公办学校就读比例达到92.8%。狠抓控辍保学助力脱贫攻坚，全省建档立卡贫困家庭辍学适龄儿童100%劝返复学。

　　普通高中优质特色实现新突破

　　“十三五”期间，共有70所高中实现达标晋级,公办高中三级以上达标率达90%，达标高中在校生比例达91%，省一级达标高中学校数占比达30%，省一级达标高中在校生比例达44%；遴选培育44所示范性建设高中，加大特色学校和项目培育力度。

　　残疾儿童特殊教育迈上新台阶

　　健全残疾儿童入学台账，落实“一人一案”分类教育安置，残疾儿童入学率达历史最高水平。全面实行学前到高中阶段残疾学生“四免两补”（免学杂费、教科书费、作业本费、住宿费，补助寄宿生生活费、交通费）政策，2020年特殊教育生均公用经费达9500元，寄宿生生活补助费3000元，残疾学生实现拎包入学。

　　抓改革提质量

　　教学开放制度逐步健全

　　2017年以来省级共开展教学开放活动33场，承办学校67所，参与观摩研讨教师7万名左右，有效搭建了全省教师展示自我、互相学习、共同提高的交流平台。

　　优质资源集群初步形成

　　省级遴选基础教育改革发展实验区23个，保教改革建设幼儿园424所，义务教育教改示范性建设学校978所，高中课程改革基地99个，高中优质学科课程建设项目67个，形成点面结合、分级培育的教育教学改革新格局。

　　教学成果培育成效显现

　　省级建立教学成果评选推广制度，参评第二届全国基础教育教学成果奖，获奖21项，比首届翻了近两番，获奖率居全国第五，高出全国平均水平21个百分点。鼓楼区、南安市入选教育部基础教育优秀教学成果推广应用示范区。

　　普通高中新课程平稳实施

　　印发普通高中新课程改革实施方案，修订完善普通高中学业水平考试和综合素质评价制度，促进育人方式改革。三明市及三明九中等3所学校入选普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校。

　　抓治理增效益

　　管理机制改革持续深入

　　持续推进片区管理、薄弱校“委托管理”、集团化办学、精准帮扶等改革，学校集团扩大至133个，涉及学校380所，农村薄弱校“委托管理”试点覆盖590所农村义务教育学校、受益学生20.85万人；建立边远农村小规模学校附设幼儿园（班）精准帮扶工作机制，实现全覆盖、无死角。

　　招生公平逐步推进

　　制定出台《福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，推进中考中招改革平稳过渡。坚持实行优质普通高中按不低于总招生计划的50%比例、定向分配至各农村初中和无选择生源城区初中政策。全面落实公民办义务教育同步招生政策，民办学校“电脑摇号”招生全面推开。

　　课后服务提质扩面

　　在全国较早出台中小学生课后服务工作指导意见，部署开展中小学课后服务试点工作。2020年，全省开展课后服务中小学校达2126所、参与学生达99.3万人，服务项目和方式不断优化，有效解除家长后顾之忧。

　　达标评估敢动真格

　　修订福建省达标高中评估标准和评估办法，健全完善达标普通高中定期复评、能上能下动态管理机制，有效引导学校回归办学内涵。省级为主复评一级达标高中，累计共有39所高中被限期整改或降级，做到动真碰硬促提升，社会反响积极。