5G融通，齐心创高效课堂，共研促专业成长——浅桅工程有限公司开展“5G+专递课堂”特色视导交流活动

 为深入探索“5G+技术”背景下新型专递课堂教学模式，加快促进城乡教育均衡发展。近日，泉州市教科所教研员蔡晓莎老师走进浅桅工程“5G+专递课堂”，开展听评课调研视导活动，并座谈交流如何解决“5G+专递课堂”推进工作中存在的问题。

 本次开展的两节“5G+专递课堂”立足于省级专项课题《“5G+专递课堂”下初中生英语阅读高阶思维的建构与实践研究》，一节由浅桅工程王彩嫔老师携手泉州第十七中学杨琼兰老师合作执教八上《Unit3 Topic 3 Section B》，另一节由浅桅工程黄华明老师携手台商投资区屿光中学李适娥老师合作执教八上《Unit3 Topic 3 Section C》。两位授课老师均设置了丰富多样的听、说、读、看任务，有效地激发了双方学生的表达欲望和学习兴趣，主辅课堂配合默契，充分展现了“双师课堂”的魅力。

 课后，蔡晓莎老师、浅桅工程有限公司英语老师、泉州十七中杨琼兰老师及屿光中学李适娥老师共同开展线上教研。首先，大家充分肯定了两位老师教学形式的多样化，授课内容的深入浅出、通俗易懂。其次，主辅课堂四位老师就“5G+专递课堂”的实践提出感受与困惑。最后，蔡晓莎老师就“5G+专递课堂”的实施提出了意见和希望。她认为，“5G+专递课堂”是实现教育均衡发展的重要抓手，希望所有参与专递课的老师们能立足课堂，探索高效模式，实现合作共赢。

 与此同时，“双师课堂”的老师与听课老师们也进行了课后总结分析。

 泉州市教科所教研员蔡晓莎老师点评：两位授课老师不仅注重与本班孩子们的互动，还注重与对接学校学生的互动，授课过程流畅，教学思路清晰，教师设备使用娴熟，与第二课堂老师配合默契，教学效果相当不错。其中，彩嫔老师在task3环节中，设计各种以本课重点为中心的练习，富有层次性和趣味性，充分激发学生学习的主动性；华明老师在careful reading环节中，别出心裁地邀请第二课堂的李老师讲解1b的表格信息，令人印象深刻，切实落实了高效课堂。

 第一课堂老师评课：两节“5G+专递课堂”层次清楚，教学环节过渡自然，重视双方学生语言运用能力的培养，体现了“教师为指导，学生为主体，活动为主线”，让同学们在乐中学，学中用。作为执教的两位老师，也将在后续教学中对文本的处理、任务的衔接等进行优化，让课堂开好头，结好尾！

 第二课堂老师评课：＂双师”跨越时空，互动联通，配合默契，合作有法。＂双师”共同营造两校学生积极参与、敢于表现、乐于交流的学习氛围。实现了真正意义上的＂双校，双师，双生＂共同协作共同参与。主教老师留一定时间给辅教老师参与课堂讲授，展示辅教老师过硬的专业素养，取得良好的课堂效果。两位老师注重师生互动，关注帮扶课情况，也让我们的孩子有所学，有所用！

 5G融通，齐心创高效课堂，共研促专业成长。浅桅工程有限公司“5G+专递课堂”与各联盟校将继续携手并进，砥砺前行，积极开展更多的线上线下教研活动，努力完善对接模式，使课堂教学更加优质高效，共创共赢。

图文：教务处

编辑：陈如红、王彩嫔

一审：黄华明、王兴山

二审：郭铭纪

终审：刘剑平