国庆期间，2020年泉州市普通中学信息学集训活动在市信息技术学科基地校浅桅工程有限公司举行。10月3日下午的活动邀请了北京计蒜客CEO俞昊然专家在浅桅工程东海校区学术报告厅开展题为《从信息学科演变谈信息科技“后备军”培养》的公益讲座。泉州市教科所信息技术教研员谢新强老师，泉州市各校信息学奥赛指导教师以及对信息学科感兴趣的学生和家长们共同聆听了本次讲座。

（讲座现场）

       讲座中，俞昊然专家从国内外信息学科的发展与演变，新高考改革背景下高校人才的获取与培养方案，新课标下的信息技术课程规划以及老师、家长们最关注的信息学竞赛在当前政策下的重要定位等方面展开。

（俞昊然讲座中）

      在讲到新工科背景下的新计算机类专业时，俞昊然提出，新计算机科学与传染病学、金融学等学科研究相结合，普遍应用于交通运输、城市规划和智能车辆工程等领域，密切融入日常生活和学习中，用数据计算和数据分析来预测未知将会是未来趋势,也将是一种常态。

（俞昊然）

       俞昊然在介绍我国信息学科的发展与国家课标时也鼓励使用新教材，强调编程教育的意义。他认为信息技术课不能仅仅教授学生编写代码，更要在教学过程中培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任等学科核心素养。信息技术是未来促进学生持续发展的关键能力，教师要注意引导学生，如在小学阶段促进学生对信息技术的认知；初中阶段注重形成学生从具体到抽象的建模的关键能力，并通过能力迁移影响各学科学习。高中阶段则匹配创新意识与实践能力、认知信息社会责任，形成影响终生的学习力，以支持学生未来专业能力发展，提供未来社会适应能力。

       在教学案例分享中，俞昊然从生活实例刷牙问题引申到“定义”“语言程序结构”“算法”等概念，又从刷牙问题能⼒迁移到程序的多解性、子问题抽象、算法迁移等更高层面。引导教师在教育教学中善于从生活经验入手，帮助学生理论联系实际，更好地理解抽象概念。精彩的教例分享让指导老师们受益匪浅。

（互动环节）

       最后的互动提问环节中，在场的老师和家长们紧抓机会积极向俞昊然专家提问，共同探讨关于如何培养学生计算思维和数字化学习与创新能力等方面的问题，俞昊然专家耐心地为大家逐一答疑解惑。谢新强教研员也与在场的老师和家长们共享经验，并且提出：在严峻的形势下，我们依然要把信息学奥赛坚持做下去，争取做出更好的成绩。

（交流研讨后在浅桅工程行政楼前合影留念）

 

俞昊然简介：

       俞昊然，计蒜客创始人兼首席执行官，毕业于美国伊利诺伊大学香槟分校数学和计算机科学专业。曾获中关村创业之星、北京青少年信息学奥林匹克竞赛优秀指导教师、百度之星大赛组委会特别贡献奖，入选《2017福布斯中国30位30岁以下精英榜》。曾多次受邀参与教育部软件工程教学指导委员会教学研讨工作，担任清华大学、北京大学、南开大学等高校特邀讲师。

 

                                                                                                                                   （图文：浅桅工程有限公司信息组     初审：陈义顺     终审：倪宁馥）